As dificuldades de aprendizagem traduzem uma desarmonia biopsicossocial do desenvolvimento global da criança, que envolve, frequentemente, fatores inerentes a uma desorganização do perfil psicomotor. Este projeto pretendeu compreender o impacto de uma intervenção psicomotora no desenvolvimento de capacidades motoras e comportamentais em crianças com Perturbações de Aprendizagem Específicas (PAE). São objetivos de estudo conhecer as dificuldades motoras e comportamentais de 5 crianças do 1º ciclo do ensino básico (CEB) diagnosticadas com PAE; delinear um plano de intervenção em função das necessidades, potencialidades e interesses de cada criança; e caracterizar a evolução das suas capacidades motoras e comportamentais, durante uma intervenção psicomotora. Trata-se de uma investigação-ação, apoiada em diferentes técnicas de recolha de dados, designadamente análise documental, entrevista semi-estruturada a docentes, observação naturalista e sistemática do comportamento dos alunos no decurso da intervenção e ainda a aplicação da Bateria Psicomotora de Vítor da Fonseca. A intervenção e o pós-teste foram afetados pelos sucessivos confinamentos emergentes da COVID-19. Não obstante, avaliado o impacto da intervenção, constatam-se melhorias para um determinado fator em alguns alunos, contrariamente aos resultados obtidos para os restantes, situação que pode ser explicada pelo facto de, apesar de terem todos o mesmo diagnóstico, se encontrarem em etapas de desenvolvimento diferentes para um mesmo fator. Não obstante a impossibilidade de generalizar os resultados, existem alguns padrões de melhoria na estruturação espácio-temporal, noção do corpo, praxia global e fina, memória, raciocínio prático e fatores atencionais, em diferentes alunos. Estes dados corroboram alguns estudos e comprovam que, entre avanços e retrocessos verificados nas capacidades psicomotoras dos alunos, qualquer evolução, por menor que seja, se revela uma grande conquista ao nível das habilidades psicomotoras. Finalmente, importa salientar a necessidade de alargar a amostra, bem como assegurar a continuidade e duração no tempo da intervenção, robustecendo os resultados agora obtidos.