Engagement de los Alumnos en la Escuela: perspectivas sociales y psicológicas

Isabel Martínez – Feliciano H. Veiga (coords.)

Los trabajos seleccionados constituyen aportaciones al estudio del Engagement escolar en diferentes contextos internacionales que tienen como objetivo el análisis de las variables sociales y psicológicas que contribuyen a explicar y a mejorar el Engagement de los alumnos en la escuela.

ACCESO ABIERTO

ISBN: 978-84-9044-581-5  (Edición electrónica).  00,00 €
DOI: https://doi.org/10.18239/jornadas_2023.41.00