Engagement de los Alumnos en la Escuela: perspectivas sociales y psicológicas
Isabel Martínez – Feliciano H. Veiga (coords.)
Los trabajos seleccionados constituyen aportaciones al estudio del Engagement escolar en diferentes contextos internacionales que tienen como objetivo el análisis de las variables sociales y psicológicas que contribuyen a explicar y a mejorar el Engagement de los alumnos en la escuela.
ACCESO ABIERTO
ISBN: 978-84-9044-581-5 (Edición electrónica). 00,00 €
DOI: https://doi.org/10.18239/jornadas_2023.41.00